Die Fachkonferenz Informatik am St.-Ursula-Gymnasium Brühl möchte durch ihre schulinternen Curricula und Leistungskonzepte im Fach Informatik unseren Schülerinnen und Schülern die Ausbildung einer mediale Inhalte und Techniken reflektierenden, technisch-informatisch versierten und mündigen Persönlichkeit ermöglichen.
Der Informatikunterricht in der Sekundarstufe I fokussiert sich dabei auf die Grundbildung im Bereich der Informations- und Kommunikationstechnologien, mit dem Ziel die interaktive und zielführende Nutzung von Medienangeboten und die kritische Reflexion selbiger zu erreichen. Die Rahmenbedingungen, die das Land NRW zum Medienkompetenzrahmen liefern werden ebenso abgedeckt wie die Anforderungen des Medienpasses NRW, welche in unserem digitalen Leitbild und Medienkonzept umgesetzt werden.
Der Informatikunterricht in der Sekundarstufe II setzt diese Entwicklung fort mit dem Ziel, Fähigkeiten zur kritischen und verantwortungsvollen Analyse, Modellierung und Implementierung komplexer Informatiksysteme zu fördern und zu entwickeln. Dabei konzentriert sich der Unterricht stets auf fundamentale und zeitbeständige informatische Ideen, Konzepte und Methoden und schließt auch die Auseinandersetzung mit Fragen einer menschengerechten Gestaltung und der Sicherheit von Systemen sowie der Folgen und Wirkungen des Einsatzes von Informatiksystemen ein.
Der Bezug zum Leitbild unserer Schule, im analogen wie auch im digitalen Bereich, wird selbstverständlich auch im Fach Informatik hergestellt und durch die Lehrkräfte im Unterricht vorgelebt und den Schülerinnen und Schülern nahegebracht. Schülerinnen und Schüler werden so befähigt und motiviert, auch zukünftige Entwicklungen im Bereich Informatik zu nutzen, zu verstehen, hinsichtlich ihrer Wirkungen zu beurteilen und sich aktiv an der Fortentwicklung zu beteiligen.
Außerunterrichtliche Aktivitäten
Wettbewerbe
– Informatik-Biber (EF–Q2)
AGs
– 10-Finger-Schreibkurs
– AG Bildbearbeitung
– Computer AG
– Minecraft-AG
– Informatik-AG
Ansprechpartner/Fachvorsitzender: Herr Arft
